Искусственный интеллект, когнитивный иммунитет и педагогика будущего: как профессор ХТУ Дмитрий Смирнов меняет образовательную среду
8 апреля 2026
Просмотров: 33
В эпоху стремительного развития генеративных нейросетей перед высшей школой встает серьезный вызов: как интегрировать искусственный интеллект в учебный процесс, сохранив глубину и качество образования? Доктор исторических наук, доцент и профессор кафедры психологии и социологии ХТУ Д. А. Смирнов доказывает, что этот вызов можно превратить в мощный инструмент развития.
В 2025–2026 годах научно-педагогическая работа профессора сфокусировалась на самых горячих темах современности: социологии ИИ и трансформации педагогического дизайна. Важно, что эти проблемы рассматриваются не только через призму фундаментальной науки и критической теории общества, но и как реальные практические задачи, которые уже сегодня меняют процесс обучения в нашем университете.
ПРОРЫВ В ПРОМПТ-ИНЖИНИРИНГЕ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ
Одним из главных достижений прошлого года стала разработка уникальной архитектуры текстового промпта для создания персонализированных учебных заданий. Опираясь на признанные таксономии Блума и SOLO, профессор Смирнов с коллегами создал алгоритм, учитывающий требования ФГОС и специфику студентов.
Эксперимент показал потрясающие результаты: оценка студенческих работ с помощью ИИ практически полностью совпала с оценкой живого преподавателя! Надежность инструмента доказана, а результаты исследования уже опубликованы в авторитетных научных журналах ВАК Белгородского и Крымского университетов.
ЗАЩИТА СОЗНАНИЯ: КОГНИТИВНЫЙ ИММУНИТЕТ МОЛОДЕЖИ
Второе масштабное направление работы ученого — защита сознания в информационную эпоху. По итогам масштабного опроса первокурсников и второкурсников вузов Центральной России и Поволжья были выявлены четыре типа социального поведения студентов в интернете. На базе этих данных Д. А. Смирнов предложил пятиэтапную модель формирования когнитивного иммунитета личности — от образовательного до технологического уровня. Эта концепция также получила высокую оценку научного сообщества и опубликована в журнале списка ВАК.
УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ ДРУГИХ
Внедрение передовых технологий требует от преподавателя непрерывного развития. Только за 2025 год профессор прошел более 200 часов специализированной переподготовки в ЯрГУ им. Демидова и ННГУ им. Лобачевского, глубоко изучив цифровой педдизайн и методы применения ИИ в образовании. А совсем недавно, в марте текущего 2026 года, он освоил программы РАНХиГС по внедрению нейросетей в публичное управление и принятию решений на основе данных.
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ В АУДИТОРИЯХ ХТУ
Весь накопленный инновационный опыт не пылится в статьях, а живет в аудиториях. Студенты ХТУ уже сегодня оценивают новые подходы на таких дисциплинах, как Социология общественного мнения, Основы педагогики, Переговорный процесс и Профессиональная этика.
В планах профессора Смирнова — создание единых стандартов промпт-инжиниринга для гуманитарных наук и масштабное исследование того, как именно ИИ влияет на когнитивное развитие студентов в долгосрочной перспективе.
Гордимся нашими исследователями, которые уверенно ведут университет в цифровое будущее науки и образования!
В 2025–2026 годах научно-педагогическая работа профессора сфокусировалась на самых горячих темах современности: социологии ИИ и трансформации педагогического дизайна. Важно, что эти проблемы рассматриваются не только через призму фундаментальной науки и критической теории общества, но и как реальные практические задачи, которые уже сегодня меняют процесс обучения в нашем университете.
ПРОРЫВ В ПРОМПТ-ИНЖИНИРИНГЕ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ
Одним из главных достижений прошлого года стала разработка уникальной архитектуры текстового промпта для создания персонализированных учебных заданий. Опираясь на признанные таксономии Блума и SOLO, профессор Смирнов с коллегами создал алгоритм, учитывающий требования ФГОС и специфику студентов.
Эксперимент показал потрясающие результаты: оценка студенческих работ с помощью ИИ практически полностью совпала с оценкой живого преподавателя! Надежность инструмента доказана, а результаты исследования уже опубликованы в авторитетных научных журналах ВАК Белгородского и Крымского университетов.
ЗАЩИТА СОЗНАНИЯ: КОГНИТИВНЫЙ ИММУНИТЕТ МОЛОДЕЖИ
Второе масштабное направление работы ученого — защита сознания в информационную эпоху. По итогам масштабного опроса первокурсников и второкурсников вузов Центральной России и Поволжья были выявлены четыре типа социального поведения студентов в интернете. На базе этих данных Д. А. Смирнов предложил пятиэтапную модель формирования когнитивного иммунитета личности — от образовательного до технологического уровня. Эта концепция также получила высокую оценку научного сообщества и опубликована в журнале списка ВАК.
УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ ДРУГИХ
Внедрение передовых технологий требует от преподавателя непрерывного развития. Только за 2025 год профессор прошел более 200 часов специализированной переподготовки в ЯрГУ им. Демидова и ННГУ им. Лобачевского, глубоко изучив цифровой педдизайн и методы применения ИИ в образовании. А совсем недавно, в марте текущего 2026 года, он освоил программы РАНХиГС по внедрению нейросетей в публичное управление и принятию решений на основе данных.
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ В АУДИТОРИЯХ ХТУ
Весь накопленный инновационный опыт не пылится в статьях, а живет в аудиториях. Студенты ХТУ уже сегодня оценивают новые подходы на таких дисциплинах, как Социология общественного мнения, Основы педагогики, Переговорный процесс и Профессиональная этика.
В планах профессора Смирнова — создание единых стандартов промпт-инжиниринга для гуманитарных наук и масштабное исследование того, как именно ИИ влияет на когнитивное развитие студентов в долгосрочной перспективе.
Гордимся нашими исследователями, которые уверенно ведут университет в цифровое будущее науки и образования!